Neuro-atypique
C'est quoi "neuro-atypique" ?
Le terme neuro-atypique, parfois utilisé de manière interchangeable avec neuro-divergent, désigne les personnes dont le fonctionnement neurologique diffère de ce que la société considère comme "typique".
Bien qu’il ne soit pas reconnu officiellement par la communauté scientifique, ce mot est aujourd’hui largement revendiqué par la communauté neuro-divergente. Il s’inscrit dans une volonté de mieux nommer, comprendre et visibiliser des réalités neurologiques diverses.
Une diversité cognitive au cœur du terme.
Le concept de neuro-diversité regroupe plusieurs profils
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Les troubles neuro-développementaux (TND), notamment ;
- Le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
- Les troubles « DYS », tels que la dyslexie, la dyspraxie, ...
- Les troubles du langage (TDL)
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Le haut potentiel intellectuel (HPI)
Ces profils, bien qu'hétérogènes, ont en commun un fonctionnement neurologique différent de la norme statistique, ce qui peut générer à la fois des forces particulières et des défis d’adaptation, notamment dans le cadre scolaire, professionnel ou social.
Si le terme neuro-atypique n’est pas utilisé dans les classifications médicales officielles comme le DSM-5 ou la CIM-11, il revêt une portée symbolique importante. Il permet de s’éloigner d’une vision exclusivement pathologisante des différences neurologiques, pour mettre en avant une approche plus inclusive et respectueuse de la diversité cognitive. Ainsi, parler de neuro-atypie, c’est aussi affirmer que la norme n’est pas une mesure de valeur.
Conférences, formations et ateliers
Pour en savoir plus sur les neuro-atypies
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Atelier pour les parents
Ces ateliers s’adressent aux parents d’enfants, d’ados et de jeunes adultes neuro-atypiques qui souhaitent mieux comprendre leurs besoins grâce à la psychoéducation, découvrir des outils concrets pour les accompagner, rejoindre un groupe ou l'on peut échanger et se sentir moins seuls, et renforcer leur rôle essentiel : celui d’être les mieux placés pour favoriser une réelle évolution dans la vie de leurs enfants.
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Ateliers pour les neuro-atypiques
Ces ateliers s’adressent aux personnes neuro-atypiques — enfants, ados et adultes — qui souhaitent mieux se comprendre grâce à la psychoéducation, s’appuyer sur une approche concrète pour développer des outils afin de se sentir mieux dans leur vie, et rejoindre un groupe où l'on peut partager, échanger et ne plus se sentir seul.
Vers une meilleure compréhension
Reconnaître et comprendre les neuro-atypies, c’est franchir une étape essentielle vers une société plus juste et inclusive. Cela implique d’écouter les personnes concernées, de valoriser leurs expériences et d’ajuster nos environnements pour qu’ils soient accueillants pour tous les types de fonctionnement.
Parler de neuro-atypie, c’est donc bien plus que poser un mot sur une différence : c’est affirmer le droit d’exister autrement.
